U Osnovnoj školi Ive Lole Ribara Labin provodi se projekt „Čitanjem jačamo i učenje lakše prihvaćamo!“ usmjeren na pomoć učenicima s teškoćama u čitanju i učenju, uz podršku Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
U Osnovnoj školi Ive Lole Ribara Labin u školskoj godini 2025./2026. provodi se preventivni program kroz projekt „Čitanjem jačamo i učenje lakše prihvaćamo!“. Cilj projekta je osnaživanje djece, početnika u čitanju, koja pokazuju određene teškoće u čitanju i učenju.
Naglasak je na učenicima mlađih razreda koji teže savladavaju vještinu čitanja kako bi im se olakšalo daljnje usvajanje nastavnog sadržaja. Projekt je odobrilo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih te ga financira u iznosu od 1.620 eura.
Novi sadržaji i edukacije za učenike i učitelje
Aktivnosti projekta obuhvaćaju nabavu literature, edukacije, opremanje i uređenje čitateljskog kutka, provođenje vježbi čitanja i druge aktivnosti.
Provoditeljice projekta, školske knjižničarke Slavica Maršić i Ivana Griparić Fable, obogatile su školski fond stručnom literaturom za učitelje i građom laganom za čitanje, prilagođenom djeci s poteškoćama u čitanju. Također su opremile knjižnicu novim čitateljskim kutkom kako bi se učenici u prostoru osjećali ugodnije i opuštenije te lakše prihvatili knjigu i čitanje.
Za djelatnike škole organizirano je dvosatno predavanje učitelja razredne nastave Damira Domišljanovića na teme „Motiviraj me – bit ću bolji!“ i „Učenici s poteškoćama i smetnjama u ponašanju i učenju“, tijekom kojih su predstavljene različite motivacijske tehnike i strategije rada s djecom.
Podrška učenicima i roditeljima
U svibnju slijedi predavanje za učitelje i stručne suradnike koje će održati logopedinja Elena Miletić na temu „Specifične teškoće učenja: prepoznavanje i podrška učenicima“. Kroz ovaj program roditeljima učenika s poteškoćama omogućen je pristup aplikaciji Lexie, namijenjenoj razvoju čitalačkih vještina i lakšem ovladavanju čitanjem.
Projekt je usmjeren na pružanje konkretne podrške učenicima kojima čitanje i učenje predstavljaju svakodnevni izazov. Kroz vježbe čitanja, prilagođenu knjižničnu građu, edukacije i suradnju učitelja, roditelja i stručnih suradnika nastoji se stvoriti poticajno okruženje u kojem učenici mogu razvijati čitalačke vještine, graditi sigurnost u vlastite sposobnosti i postupno stjecati veću samostalnost u učenju.